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Multiplexer

a)

Level 1: Wissen

Die folgende Schaltung realisiert eine Logikfunktion Z mit drei Eingängen A, B und C.

Logikfunktion Z: Die Signale B und C führen in ein Gatter, das mit & gekennzeichnet ist. Die Ausgabe und A führen zu einem Gatter mit Kennzeichnung >=1. Das Ergebnis ist Z.

Geben Sie die Logikfunktion an, die diese Schaltung realisiert.

Lösung

Z = A + (B * C)

Diese Aufgabe war Teil der Klausur im Sommersemester 2025 (Ersttermin).

b)

Level 6: Erschaffen

Implementieren Sie nun eine Logikschaltung, die die Funktion Z berechnet, aber nur einen Multiplexer mit vier Eingängen verwendet. Dabei sind die Eingänge A und B wie angegeben mit den Selektionseingängen S1 und S0 verbunden.

4:1-Multiplexer mit den EIngängen I0 bis I3 für 00 bis 03, den Steuerungseingängen A und B sowie der Ausgabe Z.

EingangWert
I0???
I1???
I2???
I3???
Hinweis

Sie können die Konstanten 0 oder 1, invertierte oder nicht invertierte Eingangssignale an die Eingänge des Multiplexers anlegen.

Lösung

Um sich diese Aufgabe zu erschließen, hilft wie üblich eine Wertetabelle. Wir wissen, dass die Signale A und B nur in vier Kombinationen vorkommen. Jede der Kombinationen selektiert ein Eingabesignal des Multiplexers.

A = S1B = S0Durchgeschalten
00I0
01I1
10I2
11I3

Wenn A = S1 = 0 und B = S0 = 0, wird das Signal S0 durchgeschalten. Analoges gilt für die anderen Kombinationen. Das durchgeschaltene Signal soll unsere Ausgabe Z entsprechen.

Durch genaues Ansehen der Gatter finden wir heraus, dass in diesem ersten Fall die Ausgabe Z = 0 sein muss. Mit B = 0 ist die Ausgabe des AND-Gatters in jedem Fall 0. Außerdem gilt A = 0, wodurch das OR-Gatter auch 0 als Ausgabe hat. Stück für Stück können wir so die Signale I0, I2 und I3 erschließen.

A = S1B = S0Erwartet (Z)Durchgeschalten
000I0
01???I1
101I2
111I3

Es bleibt noch das Signal I1, das von C abhängt. Gilt C = 1, soll Z = 1 gelten. Wir können darum einfach C an den Eingang I1 anlegen:

EingangWert
I00
I1C
I21
I31

Diese Aufgabe war Teil der Klausur im Sommersemester 2025 (Ersttermin).

Lernziele

In dieser Aufgabe …

  • leiten die Studierenden aus einem Schaltplan die zugehörige Logikgleichung ab.
  • erschließen die Studierenden durch logisches Denken die fehlenden Schaltungen.
  • erproben die Studierenden ihr Verständnis der Wirkungsweise eines Multiplexers.