Lernziele
In dieser Aufgabe …
- reaktivieren die Studierenden ihr Wissen über verschiedene I/O-Varianten, indem sie sie systematisch gegenüberstellen.
Polling, Interrupts und DMA
a)
Level 1: Wissen
Aus der Vorlesung wissen Sie, dass verschiedene Geräte auf unterschiedliche Weise mit dem Prozessor kommunizieren. Welche beiden Geräteklassen sind am häufigsten vertreten? Geben Sie jeweils ein Beispiel und erklären Sie kurz ihre Funktionsweise.
b)
Level 1: Wissen
Beschreiben Sie kurz die Unterschiede zwischen Polling, Interrupts und Direct Memory Access bei I/O-Geräten.
c)
Level 1: Wissen
Beschreiben Sie einen Vorteil von Polling gegenüber der Verwendung von Interrupts bei I/O-Geräten.
Diese Aufgabe war Teil der Klausur im Sommersemester 2025 (Probeklausur).